管理者
本校では例年、１学年総合的な学習の時間における地域学習「紋別活性化プロジェクト」の一環で、本市の水産業を支える藻別川の水質・生物について理解を深める学習を行っております。今年度も、市生涯学習センター、オホーツク流氷科学センターのご協力をいただき、川の学習を実施しました。
２年前までは実際に藻別川中流に移動して、現地調査を行っていたのですが、昨年、今年は天候と川の水質の悪化、バス移動の状況等、本校理科室での実施となりましたが、講師の皆様が工夫しながら分かりやすく説明してくださいました。
生徒は、藻別川の特徴や生物・水質について説明を聞いた後、ライフジャケットの着方、水質調査（パックテスト）を実際に体験しました。
学習を通して、生徒は、生活圏内外にある自分たちの知らない郷土の姿についての知識を深めていました。
ご協力いただきました講師の皆様、ありがとうございました。
編集者1
12月18日（水）専門委員会活動の一環として、「清掃ボランティア活動」が行われました。
普段の清掃では行き届かない場所や、たくさんの人が行き来する場所などを念入りに清掃しました。
自分からボランティア活動に参加してくれた人や、友達を誘って参加してくれた人、部活動単位で参加してくれた人様々でしたが、「学校をきれいにしたい」という思いは一緒です。
最後に、集合写真を撮影して終わりました。参加してくれた皆さん、どうもありがとうございました。
編集者1
11月21日（木）に紋別中学校学校運営協議会主催の「親がつながる学習会」が開催されました。
第2回目のテーマは「部活動の地域移行って、なに？」です。ファシリテーターは、紋別市市域移行アドバイザー・リーフラス株式会社 田中陽介氏と本校校長が務めました。田中氏からは、日本全国や北海道の地域移行の現状や、紋別市の進捗状況などをご説明いただきました。本校校長からは、地域移行と家庭との関わりや学校との関わりについて説明しました。
地域の方、教職員併せて26名の方々に参加していただきました。ファシリテーター説明後の懇談では、時間が足りなくなるくらいの熟議がなされ、盛会のうちに終わりました。参加者からは「地域移行に関する情報発信を」「指導者の確保状況を知りたい」「子どもの『やりたい』に応える形を」などを望む声が聞こえました。
本市での地域移行の取組が、保護者、地域、教員それぞれが自分ごととして考え、それぞれの役割を問い直す契機となればと願っています。
ご参加いただいた皆様、どうもありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
