◎研究協議

今回は、先生方の授業についての研修のようすをお伝えします。

４時間目に公開した授業８つの授業についてです。

〇社会の授業について

〇数学の授業について

〇体育の授業について

〇理科の授業について　牧野教育長もようすを見に来てくれました。

〇国語の授業について

〇特別支援学級・通級指導教室の授業について

〇英語の授業について　紋別市教育委員会　小林教育指導監より助言

〇北海道教育庁オホーツク教育局　義務教育指導監　秋山氏より

『次期学習指導要領に向けて今、何をすべきか』についての講話です。

１００名以上の参加です。

多くの先生方が聞き入っています。

今回の公開研究会には、オホーツク管内の先生方はもちろんのこと、遠方の旭川市からも3名の先生方にご参加いただきました。

総勢100名を超える皆様にご参加いただき、本研修会を盛会のうちに開催できましたこと、心より感謝申し上げます。

◎公開研究会の４時間目の授業を紹介します。

〇１年A組　国語　「少年の日の思い出」

自分の学びのスタイルで学習しています。グループ、個人、ペアなど・・・

タブレット端末に入力し、友達との交流

〇１年B組　理科　「光・音・力」の実験

水の中での音の響きは・・・

糸電話での音の響きは・・・

〇２年A組　英語　受動態について

ヘッドセットをつけて学習支援アプリ「テラトーク」で単語の発音・意味などをチェック

１つの教室で先生が教えるグループ、友達と学ぶ、一人で学ぶなどの学習スタイル

〇２年B組　保健体育　バスケットボール

リズム合わせた準備体操は終了

本日の課題が能藤先生より

〇３年A組　数学　「円」

ベーシックコース

タブレット端末に問題が配信され、考え中

アドバンスコース

〇３年B組　社会「これからの日本経済の課題」

みなさんの考えがモニターに映し出されています。

黙々と考え中　自分の考えはタブレット端末に入力します。

〇しらかば・サポート　自立活動「自分と友達の良さを認め合いながら、進学後の目標についてまとめ／発表しよう」

自分の進路について交流

〇通級指導教室　「人との交流を通して自分の良さを見つけよう」

～目指しリフレーミングの達人～

２人一組で自分の良さを発見中

◎本日は、公開研究会により３・４時間目の授業を多くの先生方に公開いたしました。

オホーツク管内の小中学校、遠方より旭川市からも３名、総勢１００名を超える先生が紋別中に集まりました。

生徒の皆さん大変ありがとうございます。

※すべてのクラスの３時間目のようす

〇３年A組　理科　月の満ち欠けについて

バスケットボールを月に見立て、太陽の役割のスポットライト当て

満ち欠けがどのようになっているか学習します。

〇３年B組　英語　仮定法過去について

リスニング

〇１年A組　数学　ベーシックコース　学び合い

こちらでも

アドバンスコース　いつも以上にすごい意欲で学習に取り組んでいました。

目がキラキラ✨

〇１年B組　音楽　箏「さくらさくら」　箏の音を確認

給前先生からお手本

〇２年A組　社会　明治政府による「近代化」の始まり

グループで学習

教科書を何度も読みながら問題に取り組んでいます。

〇２年B組　国語　走れメロス

水上先生よりアドバイス

次回は４時間目のようすをお伝えします。

本日は教研式教育・心理検査（学力検査）のため教室のようすを紹介することができません。

明日は、紋別中学校公開研究会でオホーツク管内から１００名以上の先生方、オホーツク教育局、紋別市教育委員会などから来賓の方が訪問します。３・４時間目の授業を多くの先生方が参観します。

生徒のみなさんは、いつも通りに授業をおこなってください。（先生方は緊張していると思います！）

〇受付会場の玄関ホール

〇公開研究会の最後に行う記念講演会場（格技室）

講師は、オホーツク教育局義務教育指導監（偉い人）です。

講演のタイトルは「次期学習指導要領に向けて今、何をすべきか」です。（難しいお話）

参加者の控室はすべて２階になります。

〇控室（紋別市外の先生方）　視聴覚室

〇控室（紋別市内の先生方）　被服室

〇控室（フリー）　小中連携推進室

授業は各教室、第一理科室、体育館で行われます。

明日は、生徒の皆さんは給食を食べて下校になります。

紋別中学校の今年度の一大イベントです。

生徒の皆さん、よろしくお願いいたします。

◎１年B組　２時間目の数学のようす

学習課題は「いろいろな角度をかいてみよう！」です。

分度器は使いません。定規とコンパスだけでいろいろな角度を描いていきます。

この単元で学習した角の二等分線を使ってみます。

コンパスを駆使して・・・

黒板でも大きなコンパスを使っていろいろな角度を描いています。

「１５°、４５°、６０°、９０°」できましたか？

１３５°に挑戦しています。できた生徒が友達に教えています。

自分が中学校のときにこのような勉強はしなかったような・・・？

◎２年B組　５時間目の美術のようす

レリーフの作成です。木の板を彫刻刀で削り出し、色を付けていきます。

本日が完成の日です。果たしてみなさんの作品の出来栄えは・・・

JAWS　人食いサメの映画です。これをしている人は、年配者じゃないのかなあ・・・

私が小学生の時に母親と一緒に映画館でJAWSを観ました。

怖くてその夜はなかなか寝られませんでした。

リアルで素晴らしい作品です！

ドラゴンボール　これを作った生徒は、ドラゴンボールを知らないそうです。

孫悟空の切り出しが動きを感じます。

タコに色付け中

作品のコメントを作成中

完成！

◎３年B組（ベーシック）　５時間目の数学のようす

三角形の相似を使って、分からない辺の長さを求めます。

まずは、相似の三角形を探します。そして、辺の長さを比で表します。

先生からヒントをもらい・・・

友だちどうして考えて・・・

友だちに教えてもらい・・・

みなさん正解でした！　分かった時の皆さんの笑顔が最高！

◎３年B組　３時間目の体育のようす

柔道のようすを見学しに行ったときには、柔道は終わっていました。

しかし、武道は「礼に始めり、礼に終わる」。

正座をして黙想をして終わりです。

正座している姿

外部指導者の先生へ感謝の拍手

格技場に敷き詰めたあった畳の後片付けを全員で行います。

◎２年A組　３時間目の理科のようす

電流の流れについて学習しています。

石川先生より電流についての説明

「電流の流れは、目で見ることができません。

自然界では雷が空気中を電気が流れている状態です。

特殊な器具で電流の流れを見てみましょう！」

興味津々

これが電流の流れが見える器具です。

１００ボルトが１００万ボルトになるそうです。

生徒からは「ピカチュウだ」との声が・・・

電流が流れています。

電流の流れに紙を入れても電流は流れています。長い時間紙を入れていると・・・

紙が燃えました。

雷が落ちると木や物が燃えたりするのと同じ現象かなあ・・・

実験は楽しい！

◎午後より紋別小学校６年生が本校に来校し、５時間目の授業を参観しました。

果たして中学校の授業は６年生にどのように映ったのでしょうか？

大河原教頭より今日の見学の内容の確認

みなさん真剣に聞いています。

３つのグループに分かれて１・２・３年生の授業の見学です。

１年生数学　中学校に入ったら算数は数学と名称が変わります。

２年生　理科の授業　静電気についての学習です。

ストローを擦ると静電気が発生。　簡単な実験です。

全体会場の視聴覚室に戻り

生徒指導担当の寺山先生から中学校生活の決まりについてのお話です。

中学校１年生から小学校６年生へメッセージ動画

教頭先生が閉会の挨拶　みなさんの入学をお待ちしています！

中学校に入学するまでに「あいさつ」「自己管理」ができるようにしてください。

来年の４月の皆さんの入学を楽しみにお待ちしています。

◎１２月６日（土）に卓球新人戦が北見道立体育館で開催されました。

卓球部の熱い戦いをお知らせします。

果たして団体戦の結果は・・・

山谷監督率いる卓球部

タブルスの二人が指示を受けています。

応援

シングル

ダブルス　安定のコンビネーション

シングルス　中体連後メキメキと上達しています。

今回の大会で個人戦３位　おめでとう！

試合終了　

果たして結果は・・・

見事準優勝　（このようすはベスト４を決めたときです）

紋別中卓球部　常に接戦を勝ち抜いて見事準優勝です。

来年の４月からは地域クラブになりますが、輝かしい勝利です！

男子卓球部の皆さんおめでとうございます！

◎個人戦

◯女子

女子は個人戦のみの出場です。

２年生女子シングルス　力強いフォーム

相手の鋭い球に上手く合わせています。

2年生女子シングルス　さあ来い！

サーブで相手を崩して・・・　

見事個人戦５位　おめでとう！

◯男子シングルス

１年生も頑張っています！４月から卓球を始めてすごく上達しました。

１セットしっかり取りました。

2年生男子シングルス　

上手くレシーブ

さあ来い！

2年生男子シングルス

いつもの練習の成果を出すのみ！

サーブ

紋別をまだ夜が明けていない朝６：００に出発。

卓球部の皆さん、この大会で目標がはっきりしましたね。

新人戦お疲れ様でした。

◎２年B組　３時間目の英語のようす

このプログラムでのゴールは「好きなキャラクターについて伝えることができる」です

今日は『「～される、～された」と伝えるには、どのような語句を用いるといいのだろうか？』について英語で表現できるようにします。

英語の放送を聞いて、英語で友だちと内容の確認しています。

こちらでも・・・

リスニングで聞いた内容の交流

次は、英語を聞いて何を言っているのか教科書の選択肢から選んでいます。

◎１年A組　３時間目の体育のようす

体づくり運動

今日の授業内容です。

音楽に合わせて

リズムよく跳躍です。

今度は、リズムに合わせて上半身も使って・・・

上手！

能藤先生のお手本に合わせて

普段使っていない筋肉を体つくり運動でたくさん動かしています。

◎１年B組　３・４時間目の家庭科のようす

今日も昨日のA組の調理実習と同じ肉じゃがづくりです。

学習課題は「肉や野菜の特性を生かした調理をする」「だし汁の取り入れ方を理解することが出来る」です。

肉は煮ると縮む性質があるので一口サイズにするには、３分の１くらいの大きさで切っています。

人参も一口サイズに

それぞれの素材を切り終えました

あくを丁寧にとっています。

肉の煮え具合を確認しながら火加減を調整しています。

おいしそうに出来上がり

いざ実食

肉じゃが大好き！　お代わり！

美味しくできましたが、ある男子曰く「お母さんがつくる肉じゃがにはかなわない。」だそうです。

母の味は偉大です！